Il progetto “La scuola di oggi per i cittadini di domani” mira a colmare il divario culturale e sociale esistente tra alunni che provengono da un contesto culturale medio, medio-alto e alunni svantaggiati di origine italiana o straniera, europei o extracomunitari. Gli art. 2, 3 e 34 della Costituzione italiana e la consapevolezza che, come diceva un grande educatore come don Milani, “non si possono fare parti uguali tra disuguali” ci chiamano a “rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che , limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana”. La scuola italiana è senz’altro un laboratorio privilegiato per formare i cittadini di domani. “E’ aperta a tutti, obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi e la Repubblica rende effettivo questo diritto…(art. 34)“.

La scuola pertanto è chiamata a colmare i divari e la dispersione scolastica, attraverso l’inclusività e il sostegno ai più fragili. I percorsi sono pensati come esperienze attive e collaborative, nel rispetto degli stili di apprendimento differenti. Per lavorare concretamente sulla riduzione dei divari, sull’inclusività, sulla lotta alla dispersione scolastica che spesso è associata non solo al contesto sociale, ma anche all’incapacità di riconoscere nell’istituzione scolastica un valido strumento di supporto, vengono proposti i seguenti percorsi educativi:

• attività di mentoring e coaching motivazionale per seguire da vicino lo sviluppo delle competenze dello studente, facilitandone l’apprendimento dei contenuti disciplinari attraverso strategie adatte al processo di acquisizione, e favorendone l’autonomia personale.
• supporto, assistenza e guida sono le parole chiave del percorso individuale; l’alunno è accompagnato, in termini di crescita e di fiducia, attraverso la realizzazione di un “ponte” che lo porti a raggiungere un rapporto positivo anche con la comunità scolastica;
• attività di potenziamento delle abilità di studio, per acquisire strategie e metodi efficaci atti al miglioramento delle competenze di base, promuovendo il contrasto alla demotivazione e alla scarsa autostima e favorendo un atteggiamento positivo nei confronti dello studio e della scuola;
• attività di potenziamento delle discipline oggetto delle prove INVALSI per consolidare le competenze di base attraverso una didattica longitudinale che si sviluppa per piccoli gruppi di lavoro, favorendo l’integrazione anche attraverso l’apprendimento cooperativo.

L’intervento dei percorsi è, inoltre, finalizzato al rinforzo dei processi di attenzione, di concentrazione e di organizzazione nonché alle abilità connesse al problem solving, attraverso flessibilità didattiche e strategiche che tengano conto degli stili cognitivi. I traguardi a lungo termine interesseranno complessivamente l’accrescimento dell’autostima e della motivazione allo studio, aspetti che concorrono al contrasto alla dispersione scolastica; -percorsi di lingua italiana per studenti non italofoni, per consentire loro il raggiungimento delle competenze di base relative alla lingua italiana attraverso la prima alfabetizzazione o la ri-alfabetizzazione.

Atti iniziali

DECRETO_ASSUNZIONE_IN_BILANCIO_PNRR_DIVARI_DM_19-2024

DECRETO_ASSUNZIONE_INCARICO_RUP_PNRR DIVARI_DM_19-2024

DISSEMINAZIONE_INIZIALE-_PNRR_DIVARI_DM_19-2024_IC_VIA_CRIVELLI

DICHIARAZIONE_ASSENZA_INCOMPATIBILITA_RUP_PNRR_DIVARI_DM_19-2024.pdf.pades

DECRETO_INCARICO_DSGA_SUPPORTO_TECNICO_ORGANIZZATIVO_DM_19.2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_DSGA_SUPPORTO_TECNICO_OPERATIVO_DM_19.2024.pdf.pades

Team dispersione e riduzione divari

AVVISO_INTERNO_SELEZIONE_TEAM_DISPERSIONE_Pnrr_Riduzione_Divari_DM.19.2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_istanze_DS_Team_Dispersione_PNRR_Riduzione_Divari_DM_19.2024.pdf.pades

DECRETO_INCARICO_TEAM_DISPERSIONE_Pnrr_Riduzione_Divari_DM.19.2024.pdf.pades

LETTERA_INCARICO_TEAM_DISPERSIONE_-_FURNARI_Pnrr_Riduzione_Divari_DM.19.2024.pdf.pades

LETTERA_INCARICO_TEAM_DISPERSIONE_-_SCOTTI_Pnrr_Riduzione_Divari_DM.19.2024_(2).pdf.pades

LETTERA_INCARICO_TEAM_DISPERSIONE_-_SPELTA_Pnrr_Riduzione_Divari_DM.19.2024.pdf.pades

Percorsi in piccoli gruppi per alunni – avvisi di selezione esperti 

AVVISO_INTERNO_ESPERTI_Percorsi_Piccoli_Gruppi_-_competenze_di_base_DM_19.2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_ISTANZE_DS_Percorsi_piccoli_gruppi_PNRR_Riduzione_Divari_DM_19.2024.pdf.pades.pd

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_INTERNI_Percorsi_Piccoli_Gruppi_-_competenze_di_base_DM_19.2024.pdf.pades.p

LETTERA_DI_INCARICO_FURNARI_Percorsi_piccoli_gruppi_-_INGLESE_Pnrr_Riduzione_Divari_DM_19.2024.pdf.p

RIAPERTURA_AVVISO_INTERNO_ESPERTI_Percorsi_Piccoli_Gruppi_-_competenze_di_base_DM_19.2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_ISTANZE_DS_Riapertura_percorsi_piccoli_gruppi_PNRR_Divari_DM_19.2024.pdf.pades

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_INTERNI_Riapertura_Percorsi_Piccoli_Gruppi_-_PNRR_DM_19.2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_RINAUDO_Percorsi_piccoli_gruppi_MATEMATICA_Pnrr_DM_19-2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_SCOTTI_Percorsi_piccoli_gruppi_-_MATEMATICA_Pnrr_DM.19-2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_SPELTA_Percorsi_piccoli_gruppi_INGLESE_Pnrr_DM_19-2024.pdf.pades

DECRETO_Scioglimento_riserva_esperto_Percorsi_Piccoli_Gruppi_-_PNRR_DM_19.2024.pdf.pades

AVVISO_INTEGRATO_INTERNO-ESTERNO_ESPERTI_Percorsi_Piccoli_Gruppi_Italiano_DM_19.2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE ISTANZE DS Avviso integrato piccoli gruppi Italiano PNRR DM 19.2024~2

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_Riapertura_Avviso_Integrato_piccoli_grupp_DM_19.2024.pdf.pades-1

Percorsi in piccoli gruppi per alunni – Avvisi per le famiglie e gestione corsi

AVVISO ALUNNI: percorsi_piccoli_gruppi_DM_19.2024.pdf.pades

Calendario percorso in piccoli gruppi INGLESE – Esperto prof.ssa FURNARI.pdf.pades

Calendario percorso in piccoli gruppi INGLESE – Esperto prof.ssa SPELTA.pdf.pades

Calendario percorso in piccoli gruppi MATEMATICA- Esperto prof. RINAUDO.pdf.pades

Percorsi individuali per alunni – avvisi di selezione esperti 

AVVISO_EDUCATORI-PSICOLOGI-MEDIATORI_Percorsi_potenziamento_individuali_Dm.19-2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_ISTANZE_DS_Percorsi_individuali_PNRR_Riduzione_Divari_DM_19.2024.pdf.pades

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_Percorsi_individuali_DM_19.2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_ONOFRIO_Percorsi_individuali_counseling_Pnrr_Riduzione_Divari.pdf.pades

LETTERA DI INCARICO AUGUET_SAUBI_NURIA_Esperto_mediatore_DM_19-2024.pdf.pades

RIAPERTURA_AVVISO_INTEGRATO_EDUCATORI_Percorsi_individuali_Dm.19-2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_ISTANZE_DS_RIapertura_Percorsi_individuali_PNRR_DM_19.2024.pdf.pades-1.pdf

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_Riapertura_Percorsi_individuali_DM_19.2024.pdf.pades-1

LETTERA_DI_INCARICO_CELIENTO_Percorsi_individuali_Pnrr_DM_19.2024.pdf.pades

Percorsi individuali per alunni – Avvisi per le famiglie e gestione corsi

AVVISO ALUNNI: Percorsi_individuali_Coaching_e_Mediazione_linguistica_Dm_19-2024.pdf.pades

Calendario Percorsi_individuali_COUNSELING_E_MEDIAZIONE_LINGUISTICA_PNRR_DM.19-2024.pdf.pades

Calendario Percorsi individuali_supporto allo studio-tutoraggio_(matematica)_PNRR_DM.19-2024.pdf.pades

Percorsi co-curriculari – avvisi di selezione esperti/tutor e gestione corsi

AVVISO_INTERNO_SELEZIONE_ESPERTI_E_TUTOR_Percorsi_co-curriculari_Dm.19-2024.pdf.pades

VERBALE-VALUTAZIONE_ISTANZE_DS_Percorsi_individuali_PNRR_Riduzione_Divari_DM_19.2024.pdf.pades

DECRETO_INCARICO_ESPERTI_E_TUTOR_Percorsi_co-curriculari_PNRR_DM_19.2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_CARAMASCHI_Percorsi_co-curriculari_Pnrr_DM.19-2024_.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_FURNARI_Percorsi_co-curriculari_Pnrr_DM.19-2024.pdf.pades

LETTERA_DI_INCARICO_MASSIMILIANI_Percorsi_co-curriculari_Pnrr_DM.19-2024.pdf.pades

AVVISO ALUNNI: PNRR_D.M.19_2024_Avvio_corsi_co-curriculari.pdf.pades